Архів за рік 24.11.2023

(Бібліографічний огляд літератури)

Щороку в четверту суботу листопада Україна вшановує пам’ять жертв Голодомору 1932–1933 років і масових штучних голодів 1921–1923 і 1946–1947 років.

Намірене знищення українців радянською владою під час голодоморів у ХХ столітті залишається незагоєною раною в генетичній пам’яті нашого народу. Окупаційна політика совєтів призвела до втрат мільйонів життів наших співвітчизників. Дізнаючись страшні сторінки історії, все більше країн сьогодні визнають Голодомор 1932–1933 років геноцидом українського народу.

У 2023-му День пам’яті жертв голодоморів припадає на 25 листопада. Долучіться в цей день о 16.00 до Загальнонаціональної хвилини мовчання. Згадайте про мільйони людських життів, які Україна втратила внаслідок Голодомору і масових штучних голодів.

Цього року ми вдруге вшановуватимемо жертв сталінського геноциду в умовах повномасштабної війни, яка супроводжується геноцидними діями Росії проти українців. Трагічні події та злочини, які розгортаються на наших очах, демонструють: жива пам’ять надзвичайно важлива; ті, хто чинить злочини проти людства, мають бути засуджені світовою спільнотою, а жертви – вшановані.

Нині, через століття, ми все ще переживаємо ці трагедії і бачимо, як новий путінський режим створює всі умови, аби люди тепер в інших країнах світу були позбавлені найголовнішого – хліба. Блокування вивозу українського зерна на продовольчі ринки світу створює для мешканців багатьох країн Азії та Африки штучний голод. Цілеспрямоване знищення українського продовольства, зерносховищ знову повертає нас пам’яттю до голодних років ХХ століття.

Сьогодні ми уже знаємо: Голодомор був наперед спланований, штучно створений. Це був геноцид. Вбивали цілий народ. Народ, який ніколи нікого не гнобив, зроду-віку займався хліборобством, мав лагідну душу, найзадушевнішу в світі пісню. У навчальному посібнику О. Д. Бойка «Історія України» [1] висвітленні події голодомору 1932–33 років, який став найстрашнішим злочином Сталіна і його найближчих опричників. Постанова Політбюро ЦК КП(б)У «Про заходи по посиленню хлібозаготівель» від 18 листопада 1932 р. та Постанова Раднаркому УРСР «Про заходи до посилення хлібозаготівель» від 20 листопада 1932 р. поклали край будь-якій грі в дипломатію. За своїм цинізмом і жорстокістю їм важко знайти аналоги у світовій практиці. Це справжні документи геноциду, які не мають нічого спільного з економічною діяльністю. У них все поза економікою, всі заходи, спрямовані на викачку хліба з українського села, спираються на механізм терору, репресій, страху.

Ворогом номер один для Сталіна і його оточення був не тільки український селянин, чи український інтелігент, ворогом була Україна. Чому саме Україна? Тому що вона мала більше населення ніж усі інші, разом узяті неросійські республіки. Тому що вона мала великий досвід національно- визвольних змагань. Для України уроки Центральної Ради, уроки гетьманщини, спільної боротьби селян за свої права не минули безслідно. В Україні до 1933 р. були створені і існували розвинена державна організація, хоч і у рамках поліцейських обмежень, національні державні організації, набула значного розвитку культура, поширилася сфера вживання української мови на пролетаріат та на органи державного управління. У посібнику «Нарис історії України: XX століття» [4] наголошується, що для того щоб перетворити СРСР у сталінську імперію, потрібно було зламати Україну. Це Сталін здійснив шляхом організації голодомору.

«Ваші мертві вибрали мене…» Джеймса Мейса [3] – перше в Україні видання основних праць відомого американського історика. Представлено практично увесь творчий доробок у газеті «День» і деякі статті з інших українських видань, які вже стали невід’ємним компонентом вітчизняної журналістики, політичної культури. Це аналітичний щоденник злетів і падінь, поразок і перемог молодої української держави. Наукова рецензія Голодомору Джеймса Мейса носить яскраво виражені ознаки пошуку суто політичних причин цього страхітливого явища. Щодо причин, за якими радянська влада вчинила злочин проти українців, Джеймс Мейс зазначив: «Щоб централізувати повну владу в руках Сталіна, потрібно було вигубити українське селянство, українську інтелігенцію, українську мову, українську історію у розумінні народу, знищити Україну як таку. Калькуляція дуже проста і вкрай примітивна: нема народу, отже нема окремої країни, а в результаті – нема проблем».

У навчальному посібнику І. В. Рибака «Хмельниччина в історії України» [5] висвітлено голод 1932–1933 р. на Поділлі. Автор вказує на те, що вже в грудні 1932 року почали вмирати з голоду, а з початком 1933 року голод посилився у подільських селах. Проте гостра коса голоду найбільше стяла людських голів навесні 1933 року. Вмирали вдома, на сільських шляхах, на станціях – де застала смерть. За період з 1 січня 1931 – до липня 1933 року населення області зменшилося на 102058 осіб. Думається, що втрати від голодомору були значно більшими. Адже ретельних записів про смертність населення не велося. Офіційні документи фальсифікувались, нищились.

Науковий збірник «Геноцид: Голодомор 1932–1933 років на Хмельниччині: причини, жертви, наслідки» [2] містить доповіді і матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, приуроченої 75-річчю Голодомору 1932–1933 рр. в Україні, і зокрема на Хмельниччині. Розглядаються передумови, хід, жертви і наслідки голодомору, подаються документи і свідчення учасників трагічних подій.

У науковому виданні «Розіп’яте Голодомором Поділля: збірник документів і матеріалів про Голодомор 1932–1933 років на Хмельниччині» [6] поміщено документальні матеріали про політичні мотиви, причини, перебіг та наслідки голодомору. До збірника вміщено постанови, рішення, накази, розпорядження та інші циркуляри вищих та місцевих партійних, радянських, каральних органів, господарських організацій, які засвідчують цілеспрямоване здійснення Голодомору 1932–1933 років. Зокрема документи про плани хлібозаготівель, про шляхи і механізми насильницького вилучення продовольчих ресурсів, про подолання опору селян хижацькій політиці примусової колективізації і штучного голоду тощо.

В Держархіві Хмельницької області зібрано колекції спогадів, свідчень очевидців та поіменні списки жертв Голодомору 1932–1933 років, окремі зі спогадів внесені до цього збірника документів. Значна частина архівних документів через їхній незадовільний фізичний стан, згасаючі тексти передруковані у збірнику зі збереженням оригіналу мови і стилю первісного тексту написання їхніми авторами, які мали невисокий освітній рівень, були малограмотними. Але це не применшує їхньої змістовної суті щодо оцінки тодішніх подій, пов’язаних з Голодомором.

Великий внесок у дослідженні Голодомору на Поділлі, Волині. Закарпатті та інших регіонах України зробив вчений Ілля Гаврилович Шульга. У вересні 1990 р. І. Шульга разом з дружиною бере активну участь у роботі першого в Україні міжнародного симпозіуму про голодомор 1932–1933 років, на якому були присутні відомі дослідники цієї трагічної події в історії нашого народу з Європи, США, Канади, Австрії. Тут з великою доповіддю виступив проф. І. Г. Шульга. Цей матеріал пробудив великий інтерес в учасників симпозіуму і ввійшов у народну книгу-меморіал «33-й Голод». У 1997 р. видано нарис з історії подільського селянства «Гірка правда» [8]. «І щоб ніколи не повторився голодомор, пам`ятаймо про пережите, шануймо рідну землю і всіх, хто дає їй раду, працею і мудрістю зміцнюймо нашу незалежну Україну» – заповідав Ілля Гаврилович Шульга».

Роман «Марія» Уласа Самчука [7] став свого часу справжньою сенсацією. Вражаючий страшними подробицями життя українців періоду насильницької колективізації, цей шедевр української літератури й досі нікого не залишає байдужим, знову й знову нагадуючи про страшний період голодомору 1932–1933 рр. За жанром «Марія» – роман-життєпис, адже у творі висвітлюється життєвий шлях української жінки Марії, від народження до смерті. ЇЇ життя майстерно переплітається з загальнонаціональним життям України того часу, тим самим роблячи образ Марії узагальнюючим, навіть символічним. Роман складається з трьох частин-книг. Першою є книга народження Марії, де розповідається про її сирітське дитинство, наймитське життя, перше кохання до Корнія. Друга частина має назву «Книга днів Марії», де йдеться про подальше життя Марії з Корнієм, його адаптацію до життя селянина, народження їхніх дітей. Третя частина «Книга про хліб» розкриває жахливі картини духовного та фізичного занепаду України. З кожною частиною можна спостерігати, як особистістно-психологічні риси Марії набувають узагальненого характеру. Так, автор крізь увесь твір робить акцент на материнстві Марії, роблячи її образом усіх матерів, що померли голодною смертю під час голодомору. Крім того, треба зауважити, що образ Марії в широкому значенні – це образ самої України, що страждає від абсолютно чужих для неї норм нового «кращого життя», яке приносить лише голод, занепад та смерть. Автор, відтворюючи шокуючи та страшні події, прагне викликати обурення та протест проти насилля над українським народом, його морального пригнічення та фізичного знищення. Цей твір має нагадувати нащадкам про чорні роки в українській історії, щоб ніколи в майбутньому таке не повторилося.

Цього року вшанування пам’яті жертв сталінського режиму відбуватиметься під час повномасштабної війни Росії проти України. 90 років тому попередники путінського режиму, приспішники Сталіна вчинили в Україні Голодомор, загубивши мільйони життів українців. Нині рашисти переслідують ту саму мету – геноцид Українського народу. Щоб запобігти повторенню таких трагедій і злочинів минулого, маємо берегти пам’ять про тих, хто став жертвою та боротися проти тих, хто продовжує злочини проти людства.

В умовах повномасштабної війни один із ключових способів вшанувати пам’ять убитих голодом – долучитися до акції «Запали свічку» та закликати українців по всьому світу і громадян інших країн засвітити вогники у вікнах як вияв скорботи за загиблими, віри в перемогу України й готовності докласти зусиль, щоб геноциди не повторювалися.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Бойко О. Д. Історія України : навч. посіб. / О. Д. Бойко. – 3-те вид., випр. і допов. – Київ : Академвидав, 2006. – 688 с. – (Альма-матер).
2. Геноцид: Голодомор 1932–1933 років на Хмельниччині: причини, жертви, наслідки (до 75-ряччя Голодомору 1932–1933 рр. в Україні) : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (19–20 листопада 2008 року) / за ред. М. П. Вавринчука, О. М. Завальнюка, Л. В. Баженова та ін. – Кам’янець-Подільський : Сисин О. В., 2008. – 484 с.
3. Мейс Д. Ваші мертві вибрали мене… / Джеймс Мейс ; за ред. Лариси Івшиної. – Київ : Українська прес-група, 2008. – 672 с.
4. Нарис історії України XX ст. / за заг. ред. акад. В. А. Смолія. – Київ : Генеза, 2002. – 472 с.
5. Рибак І. В. Хмельниччина в історії України : навч. посіб. / І. В. Рибак. – Кам’янець-Подільський : Сисин О. В., 2010. – 260 с.
6. Розіп’яте Голодомором Поділля: збірник документів і матеріалів про Голодомор 1932–1933 років на Хмельниччині / упоряд.: М. П. Вавринчук, Г. Г. Осадча, П. Я. Слободянюк. – Хмельницький : [Збруч], 2008. – 717 с.
7. Самчук У. Марія: хроніка одного життя / Улас Самчук. – Львів : Оріяна – Нова, 2004. – 176 с.
8. Шульга І. Г. Гірка правда: нариси з історії подільського селянства 1920–1932 років. – Вінниця : Віноблдрукарня, 1997. – 152 с.

Тамара Сологуб,
завідувач сектору читального залу педагогічного факультету

Упродовж першого семестру 2023-2024 н.р. троє студенток Університету Огієнка навчаються в Гданському університеті в межах Програми ЄС Еразмус+ КА171: міжнародна кредитна мобільність.

Запрошуємо студентів усіх факультетів на щотижневі онлайнові зустрічі з учасницями міжнародної академічної мобільності. Ви зможете дізнатися більше про Програму ЄС Еразмус+, а також отримати відповіді на свої запитання.

Хто? Вікторія Боднарук, студентка педагогічного факультету, спеціальність 013 Початкова освіта, учасниця Еразмус+.

Де? Платформа Google Meet за посиланням: meet.google.com/yud-shqx-qpu

Коли? 28 листопада 2023, 11:30.

Тримаємо міжнародний стрій задля Перемоги!

Відділ міжнародних зв’язків

15 листопада у межах співпраці Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка та Хмельницького національного університету викладачі та студенти кафедри технологічної та професійної освіти і декоративного мистецтва разом із головою обласного осередку національної спілки майстрів народного мистецтва України Таїсією Стан відвідали мистецький корпус кафедри образотворчого і декоративно-прикладного мистецтва та реставрації творів мистецтва К-ПНУ. Гостей зустріли та супроводжували кандидат мистецтвознавства, завідувач, доцент кафедри образотворчого і декоративно-прикладного мистецтва та реставрації творів мистецтва Іван Підгурний та лаборант, асистент кафедри Володимир Бучковський.

Науково-педагогічні працівники та здобувачі вищої освіти побували у мистецьких авдиторіях університету, побачили творчі роботи, експоновані в інтер’єрах мистецького корпусу, викладачів, студентів та випускників. Під час зустрічі обмінялись відомостями про специфіку забезпечення навчання за відповідними ОПП, погодили розпочати пошук механізмів забезпечення можливостей реалізації академічної мобільності для здобувачів вищої освіти.

Асистент кафедри образотворчого і декоративно-прикладного мистецтва та реставрації творів мистецтва К-ПНУ, член спілки народних майстрів України, член спілки дизайнерів України Ілля Лашко та випускниця К-ПНУ, викладач рисунку, живопису, художньої обробки тканин Наталія Лашко розповіли про унікальну техніку вишивки соломкою та авторську техніку вишивки текстильною соломкою, яким немає аналогів у всьому світі. Митці також продемонстрували свої творчі роботи.

Гості відвідали творчу майстерню імені Бориса Негоди, яка є навчально-освітньою базою, де проходять практичні заняття, майстеркласи тощо.

Сподіваємось на подальшу співпрацю!

Кафедра образотворчого і декоративно-прикладного
мистецтва та реставрації творів мистецтва

9 листопада кафедра образотворчого і декоративно-прикладного мистецтва та реставрації творів мистецтва університету Огієнка приймала особливих гостей – Народний художній колектив гуртка “ПИСАНКА” від комунальної установи Дунаєвецької міської ради “Центр позашкільної освіти”. Керівник гуртка, Валентина Войткова, разом з вихованцями відвідали університет для проведення профорієнтаційної зустрічі та екскурсії.

Під час зустрічі керівники гуртка та представники університету (асистент Володимир БУЧКОВСЬКИЙ та старший викладач, кандидат мистецтвознавства Сергій ЛУЦЬ) обговорили можливості співпраці та обміну досвідом з колегами. Валентина Войткова поділилася своїм баченням щодо розвитку творчих здібностей учасників гуртка “ПИСАНКА” та висловила інтерес до співпраці з університетом.

Асистент Володимир Бучковський розповів гостям про навчальні програми та можливості, які пропонує університет для студентів, зацікавлених у розвитку образотворчого мистецтва та реставрації. Старший викладач Сергій Луць провів екскурсію мистецьким корпусом, представив гостям основні локації та ательє, де студенти реалізують свої художні ідеї.

Гості висловили своє враження від зустрічі та високо оцінили рівень підготовки студентів університету. Керівництво гуртка “ПИСАНКА” висловило побажання подальшої співпраці та можливості спільних творчих проектів.

Ця зустріч стала чудовою можливістю для обміну ідеями та досвідом між представниками гуртка “ПИСАНКА” та фахівцями університету Огієнка. Спільна мета розвитку та популяризації образотворчого мистецтва об’єднує ці два творчі колективи, і ми очікуємо на подальші плідні зустрічі та співпрацю.

Кафедра образотворчого і декоративно-прикладного мистецтва
та реставрації творів мистецтва

08 листопада кафедра теорії та методик дошкільної освіти і кафедра логопедії та спеціальних методик Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка провели семінар-практикум «Розвиток дрібної та артикуляційної моторики ігровими прийомами» для вихователів закладів дошкільної освіти Дунаєвецької міської та Солобковецької сільської ТГ.

Організатори заходу – гарант освітньо-професійної програми «Дошкільна освіта. Логопедія» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методик дошкільної освіти Ірина Газіна та члени проєктної групи (кандидат педагогічних наук, доцент Мар’яна Гордійчук,  кандидат педагогічних наук, старший викладач Галина Ватаманюк, кандидат педагогічних наук, старший викладач Катерина Демчик, кандидат педагогічних наук, старший викладач Іванна Пукас, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри логопедії і спеціальних методик Оксана Ткач).

Учасниками семінару-практикуму були здобувачі вищої освіти 1-4 курсів, майбутні вихователі закладів дошкільної освіти, вчителі-логопеди, викладачі кафедри теорії та методик дошкільної освіти, кафедри логопедії та спеціальних методик, директори, вихователі закладів дошкільної освіти Дунаєвецької міської та Солобковецької сільської ТГ.

Спікер-майстер заходу Оксана Ткач висвітлила природничі і психологічні засади мовленнєвих та моторних процесів, алгоритм їхнього формування в дітей дошкільного віку, звернула увагу на розподіл обов’язків вчителя-логопеда і вихователя в корекційній роботі з дітьми.

У практичній частині педагоги і здобувачі освіти ознайомилися з комплексом артикуляційних вправ, засобами і прийомами корекційної роботи перед дзеркалом і без нього, методикою їхнього використання. Потім створили фокус-групи з педагогів і здобувачів освіти третього курсу, які працювали над складанням плану корекційної роботи з вихованцями упродовж одного тижня. Захист створених планів засвідчив успішні результати засвоєння презентованого науковцем і майстром матеріалу.

Учасники семінару отримали сертифікати про участь у семінарі.

Дякуємо Оксані Михайлівні за цікаву й актуальну інформацію, майстерність, позитивну атмосферу.

Дякуємо всім учасникам за співпрацю!

Кафедра теорії та методик дошкільної освіти

Кафедра логопедії та спеціальних методик

02-05 листопада в м. Х’юстон (США) відбувся 48 Міжнародний фестиваль «International Quilt Festival» – наймасштабніший форум арт-текстилю, учасниками якого є 55 000 осіб із понад 35 країн світу; представлено понад 1600 квілтів та унікальних творів текстильного мистецтва; 550 майстеркласів та лекцій для всіх рівнів досвіду.

У фестивалі взяли участь митці Кам’янця-Подільського: випускниця К-ПНУ, викладач рисунку, живопису, художньої обробки тканин Наталія Лашко; асистент кафедри образотворчого і декоративно-прикладного мистецтва та реставрації творів мистецтва К-ПНУ, член спілки народних майстрів України, член спілки дизайнерів України Ілля Лашко; випускниця К-ПНУ Яна Лашко.Експонована робота «Жага до життя. Цар-колос» за мотивами картини Катерини Білокур виконана вручну такими техніками: арт-квілт; авторською технікою вишивки текстильною «соломкою»; ручною аплікацією; ручним гаптуванням; текстильним плетінням.

Ілля Лашко: «Нас надихнула доля і творчість однієї з найвідоміших жінок України Катерини Білокур – яскравої представниці наївного мистецтва. Не маючи художньої освіти, долаючи заборону батьків і осуд односельчан, вона самостійно відкривала таємниці живопису, навчаючись у натури. Квіти, намальовані пензликами з коров’ячої вовни, котячої шерсті та фарбами з рослин, випромінюють неймовірне сяйво. На квілті ми порівняли дві роботи: автопортрет олівцем і «Цар-колос». На темному тлі живопису Катерини Білокур вловлюється слід сучасності, полотно доповнюється сучасними реаліями України (зруйновані будинки). Вічна боротьба добра і зла, торжество творіння. Краса квітучої природи подолає безодню темряви, як би люди не нищили світ навколо. Задумливий погляд з автопортрета художниці ніби задається питанням, яке майбутнє чекає на нас? У СРСР карали ув’язненням або розстрілювали за те, що вирвали із землі три колоски, а тепер Катерина питає наше покоління, чи зможуть у майбутньому українці запобігти повторенню рабства та геноциду? На темному тлі домінують стиглі колоски жита. Зліва, внизу, зображені плоди землі. І все це багатство оточує гарний вінок із троянд, білосніжної калини, чорнобривців, маків, жовтих ромашок та інших квітів».

Роботу митців відмітили та оцінили президент Міжнародної асоціації квілтів, один із тридцяти найвидатніших квілтерів у світі, найвпливовіша людина в індустрії квілтингу Рікі Тімс (Ricky Tims), організатор і голова Асоціації майстрів клаптикового шиття України Марія Нельга та відома своїм неповторним художнім стилем й надзвичайно високим рівнем майстерності у світі українська майстриня, яка останній час живе у Франції, Галла Гротто.

Робота «Жага до життя. Цар-колос» є частиною експозиції спеціальної колекції квілтів від Асоціації майстрів клаптикового шиття України «Wrap the World with Quilts». Це спеціальний показ 14 текстильних панно, зроблених під час блекауту 2022-2023 року, та колекція українських патріотичних квілтів.

Також у цьому році на міжнародному конкурсі AQS QuiltWeek Наталія Лашко отримала 3 місце за свій арт-квілт.

Ілля Лашко,
асистент кафедри образотворчого і декоративно-прикладного
мистецтва та реставрації творів мистецтва

У Кам’янець-Подільському національному університеті імені Івана Огієнка завершили програму підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників «Акредитація освітніх програм: механізми забезпечення якості вищої освіти в К-ПНУ», модератором якої є керівник навчально-методичного відділу, кандидат філологічних наук, доцент, доцент кафедри теорії та методик початкової освіти Наталія Гудима. Нагадаємо, що метою програми було вдосконалення психолого-педагогічної, комунікативної, інформаційно-комунікаційної компетентностей гаранта освітньої програми як менеджера в успішній підготовці самооцінювання та проходженні акредитаційної експертизи відповідно до сучасних вимог і викликів у галузі вищої освіти.

07 листопада учасники програми підбили підсумки всіх зустрічей. Гаранти акредитованих освітніх програм поділилися досвідом та корисними лайфхаками, висловили поради щодо подальшої діяльності: Анжеліка Попович, гарант освітньої програми Середня освіта (Українська мова і література) першого (бакалаврського) рівня вищої освіти; Микола Прозар, гарант освітньої програми Тренер з видів спорту першого(бакалаврського) рівня вищої освіти; Тетяна Калинюк, гарант освітньої програми Середня освіта (Німецька мовата зарубіжна література) першого (бакалаврського) рівня вищої освіти; Евеліна Жигульова, гарант освітньої програми Фізична реабілітація першого (бакалаврського) рівня вищої освіти; Наталія Казанішена, завідувач кафедри, на якій успішно акредитовано 4 освітніх програми. Здобуті знання та навички допоможуть гарантам організовувати процедуру внутрішнього забезпечення якості освітньої діяльності за освітньою програмою, якісно здійснювати контроль за навчально-методичним, матеріально-технічним й інформаційним ОП, ефективно координувати роботу щодо наявності актуальної інформації тощо.

Проректор з науково-педагогічної роботи, кандидат політичних наук, доцент Василь Кобильник подякував увсім за активну участь та зазначив на тому, що успішний кваліфікований гарант освітньої програми – запорука надання якісних освітніх послуг! Василь Володимирович вручив науково-педагогічним працівникам сертифікати (30 годин / 1 кредит ЄКТС) про проходження програми підвищення кваліфікації.

Удосконалюймо систему професійного становлення майбутнього фахівця разом!

Пресцентр

03 листопада в межах листопадового марафону освітніх практик та інноваційних ідей та в межах співпраці Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка з Центром професійного розвитку педагогічних працівників Дунаєвецької міської ради відбулася зустріч кандидата педагогічних наук, старшого викладача кафедри теорії та методик дошкільної освіти Іванни Пукас із педагогами закладів дошкільної освіти Дунаєвецької міської та Солобковецької сільської ТГ. Педагоги обговорили актуальні питання благополуччя дітей і педагогів в умовах надзвичайних ситуацій, оскільки забезпечення їхнього благополуччя в закладах освіти в умовах надзвичайних ситуацій є одним із провідних завдань педагогічної діяльності, вирішення якого потребує цілеспрямованої, екосистемної, практико зорієнтованої та метапредметної підготовки педагогів закладів дошкільної освіти.

Усі учасники активно брали участь в обговореннях та ділилися власним досвідом підтримки благополуччя, оскільки саме наші почуття та емоції впливають на всіх людей довкола. Це особливо помітно, коли людина має певну владу чи вплив, як-от педагог, емоційний стан якого може впливати на емоційний стан дітей, їхні академічні досягнення та процес взаємодії з ними.

Варто зазначити, що ефективним способом задоволення психосоціальних потреб дітей, які проживають складний життєвий досвід (війну, насильство, вимушений переїзд тощо) є саме ігрові взаємодії. Оскільки імплементація гри в освітній процес сприяє ефективному навчанню та всебічному розвитку дітей, а також підвищує шанси зберегти психічне здоров’я та психосоціальне благополуччя, коли вони зіштовхуються з життєвими труднощами. Гра допомагає дітям розпізнавати власні емоції, виражати їх і вибудовувати позитивні стосунки з однолітками, членами родини тощо. Також це допомагає їм справлятися із занепокоєнням, концентруватися і зосереджуватися на тому, що для них важливо.

Кафедра теорії та методик дошкільної освіти

23-29 жовтня в м. Харків відбувся ІІІ міжнародний двотуровий фестиваль-конкурс мистецтв «Буду жити в Україні».

Вітаємо студентку 4 курсу спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) Дану Гуменюк (викладач – доцент Олена Прядко) із перемогою та здобуттям диплому лауреата І ступеня в номінації «Академічний вокал».

Бажаємо подальших творчих успіхів!

Кафедра музичного мистецтва