Архів автора Ніна Соколовська

18 лютого минає 170 років від дня народження Софії Федорівни Русової – українського педагога, прозаїка, літературознавця і громадського діяча. У зв’язку з цією датою Президія Національної академії педагогічних наук України на своєму засіданні оголосила нинішній 2026 рік Роком Софії Русової.

Засновниця перших дитячих садків в Україні, професор, подвижниця жіночого руху, Голова Всесвітнього Союзу Українок, член уряду Української Народної Республіки – понад шість десятиліть свого життя вона присвятила справі дошкілля.

Народилася 18 лютого 1856 р. в с. Олешня на Чернігівщиі в родинному маєтку Ліндфорсів. Софія Русова походила з аристократичної родини, яка прибула в Україну з Сибіру. Батько, Федір Ліндфорс, – швед, мати, Ганна Жерве, – француженка. Безпосередні контакти з селянськими дітьми дали початок ще підсвідомому прагненню стати корисною українському народові.

У 1865 р., коли Софії було 10 років, померла мати, і батько переїхав до Києва. Софія навчалаяс у Фундуклеївській жіночій гімназії, яку в 1870 р. закінчує із золотою медаллю. У Києві Софія разом із сестрою Марією потрапляють у середовище українських інтелігентів-просвітителів, зокрема родини Лисенків-Старицьких. Пізніше Софія Федорівна згадувала: «…з цим знайомством у наше родинне життя вперше вступив український елемент».

Сестри Ліндфорс відвідують збори Київської громади, спілкуються з П. Чубинським, М. Старицьким, М. Лисенком, М. Драгомановим. Їхнє духовне життя не розходиться з громадським. 1871 р. вони заснували в Києві перший дитячий садок.

У 1874 р. Софія одружилась з етнографом, фольклористом, громадським діячем Олександром Русовим. Беручи активно участь у роботі українського земляцтва в Петербурзі, Русови плідно працювали над підготовкою до друку повного тексту «Кобзаря» Т. Шевченка, а 1876-го року видали його у Празі. Після повернення на Батьківщину, Софія засновує першу в Чернігові громадську бібліотеку. Русови проводили просвітницьку роботу серед населення.

Громадська діяльність і прогресивні погляди Русової привернули увагу царських чиновників, і 1881 р. її було ув’язнено за зв’язки з російськими революційними колами. Відтоді вона постійно перебувала під пильним наглядом поліції. 20 років тяглися політичні переслідування. У 1902 році Русових адміністративно виселили з України, і вони оселилися в Петербурзі.

Педагогічний талант Русової повною мірою розкрився в її вчительській практиці й теоретико-методологічних працях. З 1909 року Софія викладала на Вищих курсах А. Жекуліної та у Фребелівському педагогічному інституті в Києві. Разом із Г. Шерстюком та С. Черкасенком Софія організувала та редагувала журнал «Світло» (1910-1914 рр.), який був присвячений питанням шкільного, позашкільного та сімейного виховання, висвітлював проблеми української культури і науки.

У серпні 1917 р. на пропозицію генерального секретаря з народної освіти Української Народної Республіки І. Стешенка Софія Русова очолила відділ дошкільної і позашкільної освіти, брала участь у створенні програми розвитку національної школи, сприяла активізації процесу дерусифікації шкіл і влаштуванню курсів українознавства. Вона особисто складала підручники з географії і французької мови, популярні історико-географічні нариси для самоосвіти.

В еміграції Русова брала активну участь у жіночому русі та очолювала Всесвітній союз українок.

Софія Русова прожила довге, важке, але щасливе життя, залишивши по собі добру пам’ять у серцях співвітчизників в Україні та за її межами. Померла вона 5 лютого 1940 р. у Празі, де й похована на Ольшанському цвинтарі.

Пропонуємо Вашій увазі бібліографічний огляд науково-педагогічних праць Софії Федорівни Русової та наукових досліджень про її життєвий і творчий шлях, присвячений 170-річчю від дня народження видатного педагога-просвітительки, державної діячки України.

Софія Русова внесла вагомий вклад у розробку концепцій національної системи освіти, національної школи й національного дошкільного виховання. Педагогічна спадщина просвітительки грунтується на ідеях національного виховання, широкого використання світового зарубіжного досвіду з педагогіки та психології з урахуванням особливостей розвитку освіти в Україні, на принципах гуманізму, демократизму.

С. Ф. Русова є автором монографій «Дошкільне виховання» (1918), «Теорія і практика дошкільного виховання» (1924), «Теорія педагогіки на основі психології» (1924), «Дидактика» (1925) та ін.; підручників «Початковий підручник французької мови задля самонавчання перших класів гімназій з французько-українським словарем» (1918), «Початкова географія» (1918) та ін.; методичних посібників «Методика початкової географії» (1918), «Нові методи дошкільного виховання» (1927) та ін., численних наукових статей.

Різним аспектам проблеми створення національної системи освіти й виховання в Україні С. Ф. Русова присвятила такі статті: «Загальноземський з’їзд в справах народної освіти» (1910), «Дитячий сад на національнім ґрунті» (1910), «Просвітній рух на Вкраїні в 60-х роках» (1911), «Нова школа» (1914), «Націоналізація дошкільного виховання» (1912), «До сучасного становища народного вчителя» (1912), «Ідейні підвалини школи» (1913), «Націоналізація школи» (1917) та ін.

Софія Русова залишила велику педагогічну спадщину. У читальному залі педагогічного факультету можна ознайомитися з науково-педагогічними працями видатної просвітительки та виданнями про її життєвий і творчий шлях.

До першої книги «Вибраних педагогічних творів» С. Русової ввійшла лише частина праць, що найповніше характеризує її погляди на сутність виховання та навчання, дає читачам уявлення про педагогічну діяльність видатної української просвітительки, творча спадщина якої по праву ввійшла до скарбниці вітчизняної педагогіки. Статті Софії Русової відібрані й відновлені за журнальними публікаціями 1907–1912 рр. та архівами еміграційного періоду, монографічні праці – здебільшого за архівними джерелами. Посилання на сторінках книги належать авторці. Біографія С. Ф. Русової ґрунтується на фактах, віднайдених в архівних матеріалах, а також її автобіографічній праці «Мої спомини». До видання ввійшли основні статті Софії Русової з питань націоналізації освітньої системи, історії педагогіки, а також праці з теорії і практики дошкільного виховання [7].

У другій книзі «Вибраних педагогічних творів» зібрані праці видатного педагога, активної діячки вітчизняної просвітянської ниви Софії Русової, присвячені практичним і теоретичним питанням розвитку української національної освіти. До видання ввійшли найважливіші твори С. Русової еміграційного періоду з питань організації навчально-виховного процесу в загальноосвітній школі та грунтовний курс дидактики [8].

«Історія української школи і педагогіки» – один з перших навчальних посібників, у якому висвітлено становлення і розвиток педагогічної думки, українського шкільництва з найдавніших часів до сучасності, яка багата на славні імена, визначних педагогів, вчених, а також представників української освіти, культури і мистецтва, які зробили свій внесок у розвиток педагогічної думки і національного шкільництва в Україні і за її межами [2]. У 18-ій темі «С. Ф. Русова про національну систему освіти та виховання» висвітлено її наукові інтереси й практична робота, яка пов’язана з вихованням дітей дошкільного віку, охарактеризовано ряд її праць, в тому числі «Дошкільне виховання», «Націоналізація дошкільного виховання», «В дитячому садку» та ін. Представлено її концепцію національної освіти та виховання. Акцентовано особливу увагу на дошкільному національному вихованні дітей.

У книзі С. Ф. Русової «Твори, надруковані у педагогічному журналі «Світло» (Київ,1910-1914)» представлено 32 статті та 40 рецензій і оглядів педагогічної преси, надрукованих у журналі «Світло» [9]. У цих статтях і рецензіях Софія Русова виступає перед нами як теоретик педагогіки, теоретик і практик національного дошкільного виховання, як історик зарубіжної і вітчизняної педагогіки, як талановитий журналіст і критик. У більшості представлених матеріалів першодрук збережено.

У хрестоматії «Маловідомі першоджерела української педагогіки (друга половина ХІХ-ХХ ст.)» представлені маловідомі або зовсім невідомі тексти педагогів та освітніх діячів, які жили і творили в Україні з другої половини ХІХ ст. Тексти праць публікуються у супроводі вступних статей з інформацією про кожного автора і про його педагогічні позиції. У хрестоматію ввійшли праці відомого українського педагога, громадської діячки, організатора жіночого руху Софії Русової: «Просвітницький рух на Вкраїні в 60-х роках», «Дитячий сад на національнім ґрунті», «Ідейні підвалини школи». С. Ф. Русова аналізує стан української освіти в 60-х роках ХІХ ст. і показує роль просвітницького руху. Автор обґрунтовує необхідність побудови дошкільного виховання на національній основі. Софія Русова, аналізуючи зарубіжний досвід, обґрунтовує основи побудови нової української школи. Тексти друкуються за оригіналами, авторська орфографія та пунктуація зберігаються [3].

У книзі «Українки в історії» на великому архівному матеріалі, маловідомих літературних джерелах подаються портрети жінок України від часів Київської Русі до наших днів. Також у виданні вміщено розповідь про славетну українку, педагога та громадську діячку Софію Русову, її життєвий шлях, педагогічну творчість та освітню діяльність. Висвітлюється концепція української національної системи і національного виховання, яка займає центральне місце в педагогічній спадщині вченої [10].

Посібник «Образотворча діяльність дітей: за ідеями Софії Русової» пропонує зануритися у світ образотворчого мистецтва – малювання, ліплення, вирізання і складання з паперу тощо [6]. Наслідуючи настанови Софії Русової, подаються нестандартні підходи до організації роботи з образотворчої діяльності, яка дивує і захоплює дітей, тим самим викликаючи в них бажання творити; конспекти занять і уроків з використанням малювання на пір’ї, опалому листі й опалим листям, аплікації з паперових кульок, модульного орігамі тощо. Використання таких технік допоможе дітям відтворити те, що побачили, відчули, що вразило. Видання створено на допомогу педагогам дошкільних та позашкільних навчальних закладів, студентам, батькам у формуванні творчих здібностей дітей.

Книжка «Метод проектів за ідеями Софії Русової» містить практичні матеріали щодо використання педагогічних ідей Софії Русової в сучасній практиці школи-дитячого садка імені Софії Русової [4]. Центральне місце займає концепція національної системи освіти, школи та дошкільного виховання, упровадження проектних технологій практичної роботи з педагогами, батьками, дітьми. У книжці подаються зразки проектів, пов’язаних із ознайомлення дітей із рідною природою, що відкриває широкі можливості для фізичного, розумового, морального й естетичного виховання.

Саме творчі проекти дають можливість пізнати далекоглядність педагогічних ідей С. Русової, на яких виховуються справжні українці. Девіз проектів такий: «Я знаю, для чого мені треба все, що я пізнаю. Я знаю, де і як зможу це використати в подальшому житті».

У посібнику «Національне виховання в ДНЗ за педагогічними ідеями С. Русової» зібрано практичні матеріали педагогів дошкільного закладу, в основу яких покладено ідеї виховання та навчання видатного українського педагога С. Ф. Русової [5]. Ознайомлення з традиціями українського народу, мальовничою природою та навколишнім світом спрямоване на виховання гармонійно розвиненого дошкільника з високим рівнем культури.

У монографії І. В. Зайченка «Педагогічна концепція С. Ф. Русової» ґрунтовно розкривається життєвий шлях, педагогічна діяльність, творчість і педагогічна концепція Софії Федорівни Русової (1856–1940) – однієї з найуславленіших дочок України [1]. Особливо детально і ґрунтовно представлено в її спадщині ідея розвитку української мови в національній школі. В пропонованій читачеві монографії дається глибоко науковий аналіз педагогічної концепції С. Ф. Русової. Вона допоможе читачеві не лише проникнути у сутність поглядів Софії Федорівни, але й краще осмислити проблеми сучасної школи і педагогіки.

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ:

1. Зайченко І. В. Педагогічна концепція С. Ф. Русової : монографія / І. В. Зайченко. – Київ : Ліра-К, 2021. – 216 с.
2. Любар О. О. Історія української школи і педагогіки : навч. посіб. / О. О. Любар, М. Г. Стельмахович, Д. Т. Федоренко. – Київ : Знання, 2006. – 447 с.
3. Маловідомі першоджерела української педагогіки (друга половина ХІХ-ХХ ст.): хрестоматія / упоряд.: Л. Д. Березівська та ін. – Київ : Науковий світ, 2003. – 418 с.
4. Метод проектів за ідеями Софії Русової /упоряд. Л. Синекоп. – Київ : Шк. світ, 2012. – 128 с.
5. Національне виховання в ДНЗ за педагогічними ідеями С. Русової / упоряд. В. В. Семізорова. – Київ : Редакції газет з дошкільної та початкової освіти, 2014. – 128 с.
6. Образотворча діяльність дітей : за ідеями Софії Русової / упоряд. Л. Синекоп. – Київ : Редакції газет з дошкільної та початкової освіти, 2013. – 112 с.
7. Русова С. Вибрані педагогічні твори : у 2-х кн. / Софія Русова ; за ред. Є. І. Коваленко. – Київ : Либідь, 1997. – Кн. 1. – 272 с.
8. Русова С. Вибрані педагогічні твори : у 2-х кн. / Софія Русова ; за ред. Є. І. Коваленко. – Київ : Либідь, 1997. – Кн. 2. – 320 с.
9. РусоваС. Ф. Твори, надруковані у педагогічному журналі «Світло» (Київ, 1910–1914) / С. Ф. Русова. – Київ : Ліра-К, 2022. – 500 с.
10. Українки в історії / за заг. ред. В. Борисенко. – 2-ге вид., стереотип. – Київ : Либідь, 2006. – 328 с.

Запрошуємо всіх бажаючих завітати до читального залу педагогічного факультету та ознайомитися з постійно діючою книжковою виставкою «Просвітницький вогонь Софії Русової».

Тамара Сологуб,
завідувач сектору читального залу педагогічного факультету

Майя Антонівна Печенюк – кандидатка педагогічних наук, професорка  кафедри музичного мистецтва Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Відмінник освіти України (2003), лауреатка обласної премії в галузі музичного мистецтва ім. В. Заремби (2004), лауреатка мистецьких конкурсів і фестивалів, володарка відзнаки міста «Честь і шана» (2005), почесного знаку Софії Русової (2006), членкиня Національної всеукраїнської музичної спілки, членкиня Всеукраїнської спілки краєзнавців України; удостоєна звання «Викладач року» (2003); керівниця наукової школи «Проблеми естетичного виховання молоді засобами музики у школах різного типу навчання і вищих закладах освіти» (засновано у 2005 р.), з 2011 р. наукова школа функціонує під назвою «Інноваційні технології фахової підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва».

Печенюк М. А. з 2002 р. до 2015 р. займала посаду заступниці декана педагогічного факультету з наукової роботи та інформатизації навчального процесу; з 2015 р. до 2025 р. очолювала кафедру музичного мистецтва; керівниця наукового Центру вивчення педагогічної і творчої спадщини М. Леонтовича, керівниця музею М. Леонтовича.

Майя Антонівна Печенюк (Підгурна) народилася 15 лютого 1946 року в с. Проскурівка Ярмолинецького району. Навчаючись у Проскурівській середній школі, Майя була відмінницею. Улюбленими предметами були фізика, тригонометрія, українська мова і література. У школі були прекрасні вчителі музики. На уроках музики не тільки співали, але, а й вивчали нотну грамоту, слухали музику з платівок.

Після закінчення школи пішла вчитись у Кам’янець-Подільське культурно-освітнє училище на хоровий відділ.  Після закінчення навчання за направленням працювала методистом у Ярмолинецькому будинку культури, а згодом  вчителем музики у Проскурівській школі. У 1969 році Майя Підгурна стала студенткою Камянець-Подільського державного педагогічного інституту. В інституті крім навчання співала в хоровій капелі, грала в оркестрі.

Закінчивши  інститут у 1973 році, за направленням працює на музично-педагогічному факультеті викладачем класу вокалу, методики музичного виховання, методики наукових досліджень, виконавської майстерності з фаху.

Вона знаходиться в оточенні колишніх викладачів, які її вчили, вважала за честь продовжувати вчитися у них мистецтву викладання.

Музично-теоретичні та практичні заняття Печенюк М. А. спрямовані на формування музичної культури та духовного світу молоді. Майя Антонівна керує написанням курсових, дипломних і маґістерських робіт, науково-дослідницькою роботою студентів мистецьких спеціальностей, здійснює наукове керівництво стажуванням науково-педагогічних працівників закладів освіти. Студенти та магістранти проблемної групи: «Естетичне виховання молоді засобами музики» неодноразово ставали переможцями предметних олімпіад, лауреатами міжнародних і всеукраїнських мистецьких конкурсів (за п’ять останніх років їх понад сорок).

Печенюк М.А. – авторка понад 200 публікацій, навчально-методичних посібників для вчителів музики та учнів шкіл різного типу навчання «Дзвінкі голоси» (музичні хрестоматії з 1-го по 8-ий клас, 1999-2002 рр.), «Букваря сопілкаря», біографічно-репертуарного довідника «Музиканти Кам’янеччини» (2003 р.); кількох монографій. Пропонуємо вашій увазі виставку книг Майї Антонівни Печенюк.

Леонтієв П. П. Буквар сопілкаря : навч.-метод. посіб. / П. П. Леонтієв, М. А. Печенюк. – Хмельницький : Поділля, 1998. – 131 с.

Буквар сопілкаря складений відповідно до програми з музики загальноосвітніх шкіл, рекомендований  як навчально-методичний посібник для вчителів музики, студентів педагогічних училищ та педагогічних вузів. Він також буде корисним для  бажаючих самостійно опанувати гру на сопілці.

Печенюк М. А. Дзвінкі голоси : музична хрестоматія : пісенний матеріал : навч.-метод. посіб.1-2 кл. / М. А. Печенюк, П. П. Леонтієв. – Тернопіль : Астон, 1999. – 114 с.

Музична хрестоматія. Пісений матеріал (пісні, ритмічний супровід  пісень, ігри, інсценівки) для учнів 1-2 класів впорядковано відповідно до програми з музики, рекомендованої Міністерством освіти України як навчальний посібник для вчителів шкіл різного типу навчання, викладачів, студентів вищих і середніх педагогічних та мистецьких закладів.

У хрестоматіях подається не тільки навчальний матеріал відповідно кожній темі, в них розроблені методичні пояснення щодо використання педагогічного матеріалу на уроках та в позакласній роботі. Репертуарний перелік музичних творів оновлений творами вітчизняних композиторів, творчі біографії яких також відображені у хрестоматіях.

Корисними для студентів і вчителів є роз’яснення щодо методики вивчення пісні.

Печенюк М. А. Дзвінкі голоси : музична хрестоматія : пісенний матеріал : навч.-метод. посіб. 3 кл. / М. А. Печенюк.  – Тернопіль : Астон, 1999. – 75с.

Музична хрестоматія. Пісений матеріал (пісні, ритмічний супровід  пісень, ігри, інсценівки, короткі відомості про композиторів) для учнів  3 класу впорядковано відповідно до програми з музики, рекомендованої Міністерством освіти України як навчальний посібник для вчителів шкіл різного типу навчання.  Для учнів, вчителів музики, викладачів, студентів вищих і середніх педагогічних та мистецьких  навчальних закладів.

Печенюк М. А. Дзвінкі голоси : музична хрестоматія : пісенний матеріал : навч.-метод. посіб. 4 кл. / М. А. Печенюк, П. П. Леонтієв. – Тернопіль : Астон, 1999. – 88 с.

Музична хрестоматія. Пісенний матеріал (пісні, ритмічний супровід  пісень, ігри, інсценівки, короткі відомості про народномузичні жанри та композиторів) для учнів  4 класу впорядковано відповідно до програми з музики.  Хрестоматія рекомендована Міністерством освіти України як навчально-методичний посібник для шкіл різного типу навчання.

Для учнів, вчителів музики, викладачів, студентів вищих і середніх педагогічних та мистецьких  навчальних закладів.

Печенюк М. А. Дзвінкі голоси : музична хрестоматія : пісенний матеріал : навч.-метод. посіб. 5 кл. / М. А. Печенюк, П. П. Леонтієв. – Тернопіль : Астон, 2000. – 100 с.

Музична хрестоматія. Пісенний матеріал (пісні, ритмічний супровід  пісень, ігри, інсценівки, короткі відомості про народномузичні жанри та композиторів) для учнів  5 класу впорядковано відповідно до програми з музики, затвердженої Міністерством освіти України.

Пісенний матеріал впорядковано поурочно і відповідно темі чверті. Додатковий матеріал можна використовувати не тільки на уроках, а й в позакласній роботі.

Хрестоматія рекомендована Міністерством освіти України як навчально-методичний посібник для вчителів музики  та учнів  шкіл різного типу навчання, а також для викладачів, студентів вищих і середніх педагогічних  та мистецьких навчальних закладів.

Печенюк М. А. Дзвінкі голоси : музична хрестоматія : пісенний матеріал : навч.-метод. посіб. 6 кл. / М. А. Печенюк, П. П. Леонтієв. – Тернопіль : Астон, 2000. – 75 с.

Музична хрестоматія. Пісенний матеріал (пісні, ритмічний супровід  пісень, ігри, інсценівки, короткі відомості про народномузичні жанри та композиторів) для учнів  6 класу впорядковано відповідно до програми з музики, затвердженої Міністерством освіти України.

Пісенний матеріал впорядковано поурочно і відповідно темі чверті. Додатковий матеріал можна використовувати не тільки на уроках, а й в позакласній роботі.

Хрестоматія рекомендована Міністерством освіти України як навчально-методичний посібник для вчителів музики  та учнів  шкіл різного типу навчання, а також для викладачів, студентів вищих і середніх педагогічних  та мистецьких навчальних закладів.

Печенюк М. А. Дзвінкі голоси : музична хрестоматія : пісенний матеріал : навч.-метод. посіб. 7 кл. / М. А. Печенюк – Тернопіль : Астон, 2001. – 106 с.

Музична хрестоматія. Пісенний матеріал (пісні, ритмічний супровід  пісень, ігри, інсценівки, короткі відомості про народномузичні жанри та композиторів) для учнів  7 класу впорядковано відповідно до програми з музики, затвердженої Міністерством освіти України (Музика. 5-8 класи. –Київ: Перун, 1996).

Пісенний матеріал впорядковано поурочно і відповідно темі чверті. Додатковий матеріал можна використовувати не тільки на уроках, а й в позакласній роботі.

Хрестоматія рекомендована Міністерством освіти України як навчально-методичний посібник для вчителів музики  та учнів  шкіл різного типу навчання, а також для викладачів, студентів вищих і середніх педагогічних  та мистецьких навчальних закладів.

Печенюк М. А. Дзвінкі голоси : музична хрестоматія : пісенний матеріал : навч.-метод. посіб. 8 кл. / М. А. Печенюк. – Тернопіль : Астон, 2002. – 164 с.

Музична хрестоматія. Пісенний матеріал (пісні, ритмічний супровід  пісень, ігри, інсценівки, короткі відомості про народномузичні жанри та композиторів) для учнів  8 класу впорядковано відповідно до програми з музики, затвердженої Міністерством освіти  і науки України (Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Музика. 1-8 класи. – Київ : Шкільний світ, 2001).

Пісенний матеріал впорядковано поурочно і відповідно темі чверті. Додатковий матеріал можна використовувати не тільки на уроках, а й в позакласній роботі.

Хрестоматія рекомендована Міністерством освіти України як навчально-методичний посібник для вчителів музики  та учнів  шкіл різного типу навчання, а також для викладачів, студентів вищих і середніх педагогічних  та мистецьких навчальних закладів.

Печенюк М. А. Музиканти Кам’янеччини : біографічно-репертуарний довідник / М. А. Печенюк. – Хмельницький : Поділля, 2003. – 480 с.

У довіднику зібраний біографічний матеріал про композиторів, співаків, інструменталістів, музичних педагогів кінця ХІХ, початку ХХІ століття, які народились у місті Кам’янці-Подільському   і Кам’янець-Подільському районі, а також про музичних діячів, життя і  діяльність яких пов’язані з Кам’янеччиною. Музичний матеріал доповнюють творчі біографії митців, через призму яких у довіднику висвітлюється історія краю, розвиток музичного мистецтва Поділля. Розрахований на фахівців та широке коло читачів.

Спогади вдячності : спогади про Бориса Ліпмана. До 100-річчя від дня народження : монографічні нариси / авт.-упоряд. М. А. Печенюк. – Кам’янець-Подільський : ФОП Буйницький, 2025. – 112 с.

Пропоноване читачам видання присвячене 100-річчю від дня народження творчої постаті подільського педагога, композитора другої половини ХХ ­ початку ХХІ  століття Бориса Ліпмана. Статті, фотоматеріали, музичні твори висвітлюють постать композитора як освітянина, митця, музиканта на обширному тлі музичного і культурного життя Поділля. Видання розраховане на широке коло любителів музичного мистецтва, студентів, викладачів мистецьких навчальних закладів, дослідників українського музичного мистецтва Подільського краю, а також усіх шанувальників вітчизняної музичної освіти і культури. До видання увійшли спогади і музичні твори шанувальників талантиу митця, статті випускників, а також раніше не опубліковані оригінальні твори та переклади для хорів.

КОЛЕКТИВНІ МОНОГРАФІЇ ЗА РЕДАКЦІЄЮ М. А. ПЕЧЕНЮК

Актуальні питання естетичного виховання молоді засобами музики : монографія / М. А. Печенюк, О. М. Прядко, Г. В. Ватаманюк та ін.; за заг. ред. М. А. Печенюк. – Кам’янець-Подільський : ПП Зволейко Д. Г., 2014.– 200 с.

У колективній монографії висвітлюються питання проблеми естетичного виховання молоді у вищих, середніх педагогічних і мистецьких навчальних закладах. Адресовано студентам і викладачам, усім, хто науково-методично освоює практику вдосконалення викладання музичних дисциплін.

Інноваційні підходи до фахової підготовки вчителя мистецьких дисциплін : монографія / М. А. Печенюк та ін.; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка. – Кам’янець-Подільський : ПП Зволейко Д. Г., 2015.– 236 с.

В колективній монографії висвітлюються питання фахової підготовки студентів  у вищих педагогічних і мистецьких навчальних закладах, які б змогли ефективно застосовувати інновації в сучасній школі. Адресовано студентам і викладачам, усім, хто науково-методично освоює практику вдосконалення викладання музичних дисциплін.

Фахова підготовка вчителя музичного мистецтва: теорія і практика формування вокально-хорових навичок : монографія / М. А. Печенюк, О. С. Аліксійчук,Т. В. Борисова та ін.; за заг. ред. М. А. Печенюк. – Кам’янець-Подільський : ПП Зволейко Д. Г., 2017.– 148 с.

В колективній монографії розглядаються питання фахової підготовки майбутніх вчителів музичного мистецтва, формування їх педагогічних і виконавських навичок. Адресовано студентам і викладачам, усім, хто науково-методично освоює практику вдосконалення викладання музичних дисциплін.

Надія СКОРОПАД,
бібліотекар читального залу мистецької літератури

Запрошуємо митців, науковців, викладачів та студентську молодь до участі у V Всеукраїнському мистецькому симпозіумі пам’яті професора Бориса Негоди «Верлібри пастелі».

Цього року ми об’єднуємо творчість та науку під гаслом збереження спадщини та діалогу поколінь.

Коли: 7–9 квітня 2026 року.

Де: м. Кам’янець-Подільський.

У програмі Симпозіуму дві ключові платформи:

1) Художній конкурс з теми «Спадок: діалог поколінь».

До участі запрошуємо митців без вікових обмежень (5 вікових категорій: від 6 років до професіоналів).

Техніки: олійна пастель, суха пастель, мішана техніка з пастеллю.

Важливі дати конкурсу:
• до 10 березня: реєстрація та подача фото робіт (І тур).
• 10–24 березня: пересилання оригіналів робіт переможців І туру.
• 7 квітня: відкриття виставки та нагородження у Галереї мистецтв.

Куди надсилати оригінали: Нова Пошта №5, м. Кам’янець-Подільський.
Отримувач: Володимир Бучковський, +380673140838.

2) Науково-практичний круглий стіл з теми «Ars vitam docet – мистецтво навчає життя».

Запрошуємо науковців, педагогів, аспірантів і студентів до обговорення актуальних проблем мистецької освіти та культури.

Дедлайн подання тез: до 29 березня 2026 року.

Форма участі: очна/дистанційна.

За результатами буде видано електронний збірник.

Реєстрація та завантаження тез

Організаційний внесок: 150 грн (участь у конкурсі або круглому столі).

Деталі, вимоги до робіт та тез

Контакти координаторів:

• Конкурс: +380673140838 (Володимир Бучковський), +380978256556 (Іван Підгурний)

• Круглий стіл: +380971803646 (Ірина Паур).

Email: verlibry@kpnu.edu.ua

Долучайтеся до творення сучасного українського мистецького простору!

Кафедра образотворчого і декоративно-прикладного
мистецтва та реставрації творів мистецтва

12 лютого в м. Рейсвейк (Нідерланди) відбулась міжнародна мистецька подія, у межах якої представлено масштабну експозицію українських майстрів текстилю.

Експозиція налічує 78 робіт, створених протягом останніх чотирьох років. До неї увійшли тематичні колекції «Абетка», «Міста Герої», «Батик», «Артишок», благодійний проєкт «Соняшник».

Унікальним в експозиції є проєкт «Абетка Бориса Негоди» – колекція квілтів, створених українськими майстрами клаптикового шиття за мотивами творів Бориса Негоди. Над проєктом під егідою Асоціації майстрів клаптикового шиття України працювали 34 митці. Кожен учасник створив авторську текстильну інтерпретацію однієї з картин художника, використавши індивідуальні техніки та продемонструвавши високий рівень професійної майстерності й креативності.

Художнім керівником й учасницею проєкту виступила знана українська мисткиня, випускниця Університету Огієнка, викладач рисунку, живопису та художньої обробки тканин Наталя Лашко, чиї роботи експонуються в різних країнах світу та відзначені престижними нагородами. Серед учасників проєкту – представники Кам’янця-Подільського: асистент кафедри образотворчого і декоративно-прикладного мистецтва та реставрації творів мистецтва Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, член Спілки народних майстрів України та Спілки дизайнерів України Ілля Лашко; випускниці університету Яна Лашко, Наталія Оцишена й Тетяна Білоус.

Також у тематичній експозиції «Батик» Ілля Лашко та Наталія Лашко презентують спільну роботу «Я пас ягнята за селом». Роботу виконано з бавовняної тканини, а для декорування використано авторські техніки вишивки «текстильною соломкою» та гарячий батик. Поєднання українських традицій із мистецтвом створення ковдр робить цю роботу особливою й самобутньою.

Участь викладачів і випускників університету в міжнародному мистецькому заході є важливим свідченням високого рівня професійної підготовки, творчої активності та вагомого внеску в популяризацію українського мистецтва на міжнародній арені.

Ілля Лашко,
асистент кафедри образотворчого і декоративно-прикладного
мистецтва та реставрації творів мистецтва

Шановні колеги! Запрошуємо взяти участь у VIII Всеукраїнській науково-практичній конференції «Роль і місце мистецької педагогіки у формуванні сучасної особистості»

Дата проведення: 4-5 березня 2026 року.

Форма участі змішана.

Учасники отримають сертифікати.

Інформаційний лист доступний за покликанням.

Для участі в конференції необхідно до 1 березня 2026 року заповнити заявку (Гугл-форму) учасника.

Довідки за телефонами:
• 0977001542;
• 0679671003;
• 0976700215.

Кафедра музичного мистецтва

4 лютого у виставковій залі Кам’янець-Подільського державного історичного музею-заповідника відбулось відкриття художньої виставки «Мінливість незмінного», на якій було представлено етюди здобувачів вищої освіти кафедри образотворчого і декоративно-прикладного мистецтва та реставрації творів мистецтва К-ПНУ та учасників соціально-творчого проєкту «Милосердне Мистецтво».

В експозиції представлено живописні та графічні роботи, етюди й начерки наших студентів, об’єднані темою зимового Кам’янця-Подільського. На полотнах ожили знайомі образи Старого міста, побачені крізь індивідуальну художню оптику кожного автора.

Реалізація виставки відбулась у межах співпраці волонтерського соціально-творчого проєкту «Милосердне Мистецтво», Міжнародного руху «Віра і світло» та за участі представників кафедри образотворчого і декоративно-прикладного мистецтва та реставрації творів мистецтва Університету Огієнка.

Виставка «Мінливість незмінного» стала простором творчого діалогу, у якому поєдналися мистецтво, волонтерська ініціатива й освітній процес. Вона засвідчила, що Кам’янець-Подільський продовжує надихати, відкриваючись щоразу по-новому через уважний погляд художника.

Кафедра образотворчого і декоративно-прикладного
мистецтва та реставрації творів мистецтва

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України «Про призначення академічних стипендій імені державних діячів першого українського уряду на ІІ семестр 2025-2026 начального року» іменну стипендію призначено Анастасії Ткаченко, здобувачці І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності В4 Образотворче мистецтво та реставрація.

Щиро вітаємо Анастасію, бажаємо нових звершень в освітній і науковій сфері!

Деканат педагогічного факультету

03 лютого 2026 року на кафедрі теорії та методик дошкільної освіти в межах реалізації освітньої програми «Дошкільна освіта. Логопедія» відбулася гостьова лекція за участю педагога, логопеда, фахівця з мовленнєвої терапії Aleksandra Siedlaczek-Szwed (Uniwersytet Jana Długosza w Częstochowie, Республіка Польща). Тема лекції «Артикуляційна гімнастика як засіб розвитку артикуляційного та фонаційного апарату» присвячена практичним аспектам розвитку мовлення дітей дошкільного віку, зокрема вправам на  дихання та артикуляцію.

Детальніше – на сайті кафедри теорії та методик дошкільної освіти

Студенти 2-го курсу освітньої програми «Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація» запрошують на відкриття художньої виставки під назвою «Мінливість незмінного». Експозиція є творчим звітом здобувачів вищої освіти за результатами навчальної практики «Зимовий пленер».

Особливістю цієї події є те, що організація й проведення виставки є частиною виробничої художньо-творчої практики студентів. Це означає, що молоді митці не лише створили картини, а й самостійно опанували роль кураторів: вони власноруч формували експозицію, розробляли дизайн афіші, створювали етикетки до робіт і монтували виставку у виставковій залі.

Що побачать відвідувачі? На виставці представлено живописні й графічні роботи, етюди й начерки, що відображають зимову атмосферу Кам’янця-Подільського. Серед сюжетів – впізнавані, але по-новому осмислені архітектурні пам’ятки старого міста: Ратуша, Польська брама, Хрестовоздвиженська дерев’яна церква, Кафедральний костел, Троїцька церква, вулиця П’ятницька та інші вулиці Старого міста, і, звичайно, засніжені фортечні мури.

Концепція виставки розкриває ідею того, що Кам’янець для кожного свій: хтось бачить його у кольорах, хтось – монохромним, хтось відтворює його в олії, а хтось – у графіці. Це і є та сама «незмінність мінливого» – вічне місто крізь призму індивідуального сприйняття художника.

Масштаби проекту. Робота здобувачів не обмежується лише цією експозицією. Паралельно з відкриттям виставки триває робота над створенням каталогу, до якого увійдуть якісні фотографії всіх робіт.

Ба більше, творчість наших студентів побачать не тільки в Кам’янці. Планується, що частина робіт згодом вирушить з експозицією до Чернівців, а роботи малих форматів буде відібрано для виставки у Франції.

Запрошуємо відвідати виставку й підтримати молодих митців!

Кафедра образотворчого і декоративно-прикладного
мистецтва та реставрації творів мистецтва